Crea en casa una obra navideña de títeres en tres escenas

Dibujen dos personajes, decidan qué harán y cuenten una pequeña historia navideña siguiendo tres dibujos. Pueden leer todas las frases, inventarlas sobre la marcha o dejar que los títeres se muevan sin hablar.

Una estrella de papel llega a una mesa navideña, pero no encuentra dónde sentarse. Un farol se da cuenta, se mueve y le hace espacio. Eso basta para una obra: una llegada, un cambio y un final.

Usen la historia de Estrella y Farol que aparece abajo o inventen la suya. La hoja para la obra incluye tres espacios para las escenas y dos plantillas de personajes en blanco. En cada escena, dibujen lo que pasa, elijan un movimiento y añadan una frase si quieren. También pueden usar papel que ya tengan; no necesitan una cuenta ni un escenario de caja.

Empiecen con una mesa y dos personajes

Preparen papel, lápices o crayones y un espacio despejado en la mesa. El papel más grueso es una opción para los títeres que se sostienen de pie. La cinta adhesiva es opcional. Un adulto puede recortar los rectángulos impresos; para evitar las tijeras, doblen dos hojas enteras.

Elijan un personaje que quiera algo y otro que pueda responder. Pueden ser una estrella y un farol, dos animales o personajes que invente la familia. Elijan un lugar navideño que les guste: una mesa, un cuarto decorado o un sitio imaginario. La nieve, Santa y una fecha específica de celebración son opcionales.

Decidan qué quieren o hacen los personajes antes de añadir detalles. «Estrella quiere un lugar en la mesa» le da una acción concreta a quien mueve el títere. Los nombres y las personalidades pueden venir después.

Hagan un títere que se sostenga de pie, o úsenlo acostado

Doblen una hoja por la mitad hasta juntar los dos bordes cortos. Ábranla un poco y apóyenla con el doblez arriba, como una pequeña tienda de campaña. Los dos bordes libres descansan en la mesa. Dibujen el personaje por fuera, en el panel que mira al público, con la cabeza hacia el doblez superior.

Si usan la hoja de personajes, pidan a un adulto que recorte cada rectángulo completo. Mantengan unidos los dos paneles y doblen por la línea central para formar la misma figura. No recorten el contorno del dibujo: el rectángulo de papel es su soporte.

Prueben el títere en la mesa antes de decorarlo más. Si se abre demasiado o se cae, acerquen los bordes inferiores o prueben papel más grueso. Pueden colocar una tira de cinta adhesiva entre los bordes inferiores por dentro para limitar cuánto se abren. Si aun así no se sostiene, acuéstenlo y deslícenlo, o sujétenlo suavemente por un borde. Sostenerse de pie es una opción, no un requisito para contar la historia.

Dibujen los detalles en vez de añadir adornos pequeños por separado. No necesitan palitos, herramientas que calienten ni pistola de pegamento.

Den a cada escena una acción visible

La actividad Design and make your own story del Victoria and Albert Museum, disponible en inglés, propone un inicio, un desarrollo y un final, con dibujos, escritura o imaginación para construir la historia. Nuestros tres espacios para escenas adaptan esa estructura a una obra sobre la mesa.

Dibujen una acción principal en cada espacio. Pueden usar figuras de palitos, flechas o un símbolo grande: lo que les ayude a recordar la acción. Dejen la frase opcional en blanco si prefieren movimientos o sonidos.

Escena 1: ¿Quién llega y qué quiere?

Muestren al primer personaje entrando en el lugar. Denle un deseo o una pregunta.

En el ejemplo, Estrella se desliza hacia una mesa navideña dibujada y se detiene junto a ella. Quien narra puede leer: «Estrella llegó a la mesa navideña buscando un lugar».

El dibujo puede mostrar una estrella, una mesa y una flecha hacia la mesa.

Escena 2: ¿Qué cambia?

Dejen que el segundo personaje se dé cuenta, responda o intente algo. Elijan una acción que puedan mostrar con los títeres.

Farol se desliza hacia Estrella y luego se mueve hacia un lado de la mesa. La frase opcional es: «Farol vio a Estrella esperando y se hizo a un lado».

Dibujen los dos personajes con una flecha que muestre el movimiento de Farol. No necesitan otro decorado ni otro personaje.

Escena 3: ¿Cómo termina?

Muestren qué ha cambiado. Terminen cuando se complete la acción, sin añadir otro problema.

Estrella se desliza al espacio junto a Farol. Los dos títeres se detienen. Quien narra puede leer: «Ahora había espacio para los dos».

Dibújenlos uno junto al otro. Ese dibujo también les recuerda que la obra termina ahí.

Elijan quién lee, mueve los títeres y hace sonidos

Hay tres tareas: narrar, mover los títeres y hacer sonidos. Una persona puede hacer varias, o dos personas pueden mover un personaje cada una. Dibujar las escenas y mirar la obra también son opciones.

Quien narra puede leer directamente de la hoja. Quien mueve los títeres sigue el dibujo y la indicación de movimiento. Quien hace sonidos puede dar un golpecito suave en la mesa cuando llega un personaje o decir «¡tarán!» al final. Elijan los sonidos juntos; también pueden hacer la obra en silencio.

La actividad Making a Jellyfish Puppet del Smithsonian, en inglés, también combina títeres hechos a mano, un lugar creado para ellos y una obra. Su versión navideña puede limitarse a una mesa y dos personajes de papel.

Preparen el escenario más sencillo que les sirva

Pongan un dibujo del lugar sobre la mesa y dejen espacio para mover los títeres. Para el ejemplo de Estrella y Farol, dibujen una mesa o dos lugares con platos en una hoja. Es el decorado de una historia inventada; no tiene que parecerse a la comida real de su familia.

Dejen las tres escenas en orden junto a quien mueve los títeres, donde pueda verlas. Pidan al público que se siente donde vea las caras. Si los dibujos son demasiado pequeños, acerquen al público o vuelvan a dibujar los personajes más grandes.

Una caja reutilizada puede servir de fondo si quieren. Un adulto debe recortar la caja y revisar sus bordes. La versión sobre la mesa no necesita caja.

Prueben los movimientos y luego cuenten la historia

Recorran los tres dibujos una vez antes de añadir palabras. ¿Puede entrar Estrella, hacerse a un lado Farol y terminar ambos juntos? Muevan el decorado o simplifiquen una acción que resulte incómoda en su mesa.

Acuerden que cualquiera puede decir «Pausa». Detengan los títeres y la narración y dejen visible la escena actual. Para continuar, digan «Listos», señalen ese dibujo y vuelvan a empezar su movimiento. También pueden regresar al primer dibujo o terminar la obra.

Cuando quieran presentar la obra, sigan los dibujos en orden. Lean las frases si les apetece. No hace falta esconder la hoja ni memorizar un guion.

Después del final, cada persona puede elegir si quiere repetir, intercambiar tareas o guardar los títeres. Si repiten, basta con cambiar una acción: quizá esta vez Estrella le hace espacio a Farol.

Usen la hoja para la obra de títeres en tres escenas

Elijan tamaño carta o A4 para imprimir, o sigan la versión de texto y dibujen en su propio papel. Además de las escenas y las plantillas, la hoja incluye el ejemplo de Estrella y Farol y un recordatorio para pausar y continuar.

Empiecen con el primer dibujo: ¿quién llega y qué quiere? Cuando esa acción esté clara, ya tienen el inicio de su obra.

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