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Juegos y momentos juntos

Describe un dibujo navideño para que otra persona lo dibuje

Túrnense para dar tres indicaciones claras. Comparen los dibujos y cambien una instrucción antes de intentarlo otra vez.

Un niño y un adulto trabajan en hojas separadas: uno describe un árbol navideño y el otro lo dibuja.

Dos personas pueden crear dibujos navideños distintos a partir de una misma descripción breve. Dale papel y lápiz a cada una. Una hace un modelo sencillo y lo describe sin mostrarlo. La otra dibuja lo que entiende. Lo interesante es descubrir qué detalles estaban realmente incluidos en las palabras.

Elige un dibujo de tres partes

En el primer turno, quien describe puede dibujar un triángulo grande como árbol, un tronco corto debajo y una estrella arriba. Mantén el modelo lo bastante sencillo para describirlo con tres indicaciones. Deja los regalos, la nieve y los adornos adicionales para otra ocasión.

Siéntense con suficiente separación para que quien escucha no vea el modelo. No necesitan taparse los ojos ni poner una pantalla que dificulte hablar. Acuerden que se pueden hacer preguntas y que las indicaciones se darán de una en una. Nadie tiene que dibujar deprisa.

Di qué dibujar, dónde y de qué tamaño

Empieza con la parte más grande: «Dibuja un triángulo en el centro de la hoja. Deja espacio arriba». Espera a que la otra persona esté lista. Describe después el tronco: «Pon un rectángulo corto debajo del triángulo, tocando su base». Termina con la estrella: «Dibuja una estrella pequeña justo encima de la punta del triángulo». Son ejemplos de indicaciones, no un guion obligatorio.

Si quien escucha pregunta hacia dónde apunta el triángulo o si la estrella lo toca, responde antes de continuar. Cuando una indicación sea demasiado larga, divídela en dos frases. Puedes corregir tus palabras durante el juego. La meta es dar una descripción útil, no hacer que alguien se equivoque.

Comparen un detalle y cambien de papel

Coloquen las hojas una junto a la otra. Miren una diferencia concreta, como la separación entre la estrella y el árbol. ¿Se explicó cuánto espacio había que dejar? ¿Ambos entendieron «pequeña» de la misma manera? Una diferencia puede venir de información que faltó; no significa que un dibujo haya fallado.

Elijan una indicación más clara para el segundo intento y cambien quién hace el modelo y quién escucha. La nueva persona puede usar las mismas tres partes o elegir un muñeco de nieve de tres círculos. Si cambian de tema, expliquen cómo se colocan las partes en lugar de suponer que la otra persona ve el dibujo. Dos turnos bastan para terminar. Pueden guardar las dos hojas para recordar las versiones distintas.